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Créativité à la maternelle

Créativité à la maternelle


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À l'instar de l'intelligence, la créativité est une caractéristique que l'on retrouve chez chaque individu à un rythme différent. L'émergence de ce trait est basée sur de très jeunes âges, mais perd son potentiel avec le temps si l'attention nécessaire n'est pas donnée et soutenue par divers stimuli. Par conséquent, les éducateurs et les familles et les familles devraient accorder une importance particulière à la créativité des enfants et être encouragés à leur développement.

Afin de fournir le soutien nécessaire en termes de créativité, nous devons disposer de suffisamment d’informations sur ce sujet. Qu'est-ce que nous appelons la créativité? Selon la description des experts, la créativité est l'étape de production (ou de résolution du problème).

Beaucoup de gens ne peuvent pas aider leurs enfants correctement parce qu'ils ont des informations incorrectes ou incomplètes sur leur capacité créative. Les experts disent que la créativité ne doit pas être associée à l'intelligence, que la créativité n'a pas de relation directe avec d'autres activités mentales et que de grandes erreurs ont été commises à cet égard. Ils disent que la créativité peut exister dans la science et d'autres domaines sociaux.

Comportements d'adultes qui nuisent à la créativité de l'enfant:

Je 1.Gözet: Observer chaque activité de l’enfant réduit sa confiance en soi et nuit à sa créativité.

2.Değerlendir à: Évaluer continuellement l'enfant signifie bloquer sa créativité, car les enfants savent qu'ils seront évalués et se limiteront au stade de la créativité.

3.Ödüllendir à: Récompenser l’enfant après chaque activité le rend dépendant de ces récompenses et fait mourir son sens naturel de la créativité.

4.Yarıştır à: L'enfant qui sent que la course va perdre confiance en lui-même et sa créativité sera compromis par la peur de l'échec.

Contrôle 5.Over: L'enfant, qui ressent un contrôle excessif, ne pourra pas agir à sa guise et hésitera à savoir qu'il n'est pas indépendant pendant ses activités.

6. Possibilité de sélection limitée: Une des choses les plus importantes que vous devez faire pour soutenir la créativité de votre enfant est d’offrir une large sélection, mais si vous ne le fournissez pas et même si vous limitez les possibilités existantes, la créativité de votre enfant est tout aussi limitée.

Que pouvez vous faire

Essayez de créer des environnements que votre enfant pourra découvrir et expérimenter.

Donnez-leur une certaine indépendance pour qu'ils puissent faire ce qu'ils veulent.

Créer diverses activités pour élargir son monde de la pensée.

• Aidez votre enfant à exprimer ses propres pensées plutôt que de le diriger avec ses propres pensées.

Peu importe à quel point les pensées de votre enfant sont inhabituelles, respectez-les, ne les critiquez pas et acceptez-les telles qu'elles sont.

Insistez sur le fait que vous vous souciez plus du processus que du résultat.

• Donnez à votre enfant le temps de trouver différentes solutions.

Essayez de créer des conditions propices à la créativité de votre enfant tout en passant du temps avec lui.

N'oubliez pas que les erreurs de créativité des enfants affecteront également leur développement et que nous devons adopter ce comportement pour le garder à l'esprit. Les mots du célèbre peintre Picasso, "Je me suis efforcé de réaliser la créativité d'un enfant toute ma vie", je suis sûr que nous avons tous une idée de la créativité d'un enfant.

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