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Harmonie des enfants de la maternelle avec leurs pairs

Harmonie des enfants de la maternelle avec leurs pairs


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Nous vivons tous dans un environnement social. Pour cette raison, les personnes qui nous entourent sont très importantes pour nous, en particulier celles avec lesquelles nous partageons notre vie quotidienne et passons souvent du temps. Le fait d'avoir de bonnes relations avec ces personnes repose sur l'acceptation mutuelle des individus.

L'environnement social est très important pour les enfants. On peut même dire que l'environnement social est plus important pour les enfants que pour les adultes. Parce que les enfants apprennent de leur environnement, soutiennent leur développement et façonnent leur personnalité. Dans ce contexte, les amis sont particulièrement sensibles. L'harmonie de l'enfant avec ses amis dans l'environnement social détermine son développement, son état mental et son comportement. Les enfants adoptent leur propre existence et développent leur confiance en eux lorsque leurs amis sont acceptés.

Cependant, les enfants ont parfois du mal à être acceptés par leurs pairs et peuvent ne pas être en mesure de s'adapter à leur environnement social. Ils peuvent donc être isolés et isolés par leurs amis. Parlons maintenant un peu de ce qu'il faut éviter ces problèmes…

Que peuvent faire les parents et les enseignants?

Dans ce cas, la chose la plus importante que les adultes doivent faire est d’observer attentivement l’enfant. Il est très important de comprendre quand, dans quelles conditions, pourquoi et avec qui l'enfant a des problèmes d'adaptation. Pour cette raison, les parents et les enseignants doivent coopérer, observer autant que possible l'enfant dans différents environnements et conditions, identifier les moments où ils rencontrent ce problème et ensuite trouver une solution commune.

Stratégies ...

-L'enfant peut ne pas avoir d'aptitudes sociales qui faciliteront son adaptation et lui permettront de communiquer facilement avec ses pairs. L'enfant peut ne pas savoir comment communiquer avec son entourage ou ses pairs. Pour cette raison, l'enfant devrait avoir des activités pour développer ses compétences sociales et des études devraient être faites pour que l'enfant comprenne les sentiments et les besoins des autres. Par exemple, supposons que votre enfant n'ait pas de frères et sœurs et un seul enfant. Par conséquent, il ne sera peut-être pas capable de partager ses jouets avec ses amis car il n'a jamais eu besoin de partager ses jouets dans sa vie préscolaire, c'est-à-dire qu'il n'a jamais connu cette situation sociale auparavant. Quand il a commencé sa vie scolaire, il a rencontré un tout nouveau phénomène social et pourrait avoir des difficultés à s’adapter à cette situation.

- Les parents peuvent amener leurs enfants à jouer dans des groupes avant de commencer la maternelle et essayer de développer les compétences sociales de leurs enfants dans ces groupes de jeux. Parce que le fait d'aller à l'école et de se séparer de la vie de famille habituelle peut causer des problèmes émotionnels et comportementaux chez certains enfants, ces enfants peuvent être confrontés à des problèmes d'adaptation. Par conséquent, les groupes de jeu peuvent être une bonne solution pour informer l'enfant de l'environnement scolaire et le préparer à cet environnement.

Parfois, les enfants peuvent avoir les compétences sociales nécessaires pour communiquer avec leurs pairs, mais ne pas se sentir suffisamment en confiance en eux. De telles familles et enseignants peuvent travailler pour améliorer la confiance en soi de l'enfant. Par exemple, dans de nombreuses études menées avec l'acceptation des pairs, il a été constaté qu'il était très bénéfique pour les enfants d'établir des relations sociales avec des enfants plus jeunes que leurs pairs plutôt que leurs pairs, afin de donner confiance en eux-mêmes. Parce que l'enfant se sent responsable vis-à-vis d'un jeune enfant et essaie de la comprendre et développe ainsi ses compétences sociales. Pour cette raison, dans l'environnement scolaire, les enseignants peuvent socialiser et interagir avec des enfants plus jeunes que leurs pairs et créer divers jeux communs et espaces de partage communs. De même, les familles peuvent créer des environnements similaires et rapprocher les enfants de leurs frères et soeurs ou de leurs cousins ​​plus jeunes ou des enfants voisins.

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