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Comment les jouets affectent-ils le développement de l'intelligence des enfants?

Comment les jouets affectent-ils le développement de l'intelligence des enfants?


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La variété des stimuli est importante dans le développement des enfants. Pour cette raison, plus il y a de variétés et de caractéristiques de jouets, plus il y a de lieux à visiter et plus d'occasions de communiquer avec les gens, plus le développement de l'intelligence de l'enfant est optimisé. Les jeux symboliques entre 2 et 7 ans commencent, comme s'ils avaient été joués. Jouer à la maison, faire semblant de boire du thé dans une tasse et imaginer un bâton comme une épée sont les principaux jeux de cette période. Après 7 à 8 ans de jeux de règles, la socialisation devient plus importante ici. L'enfant fait l'expérience d'obéir aux règles, d'attendre, de partager, de lutter, de prendre des risques, c'est-à-dire d'établir des relations sociales avec les autres. Ce sont aussi des expériences culturelles. Le jeu est influencé par le climat, le sexe, la culture et l'âge.

En savoir plus sur les capacités et les intérêts de l'enfant

Les parents choisissent les jouets de l'enfant surtout entre 0 et 3 ans. À partir de 3 ans, l'enfant commence à choisir le jouet qui l'intéresse. À partir de cet âge, les enfants doivent respecter les jouets choisis. Il fournit des informations sur les capacités matérielles, les intérêts et les désirs de l'enfant avec lequel il préfère jouer. Contribuer au choix des jouets de l'enfant est possible en déterminant sa personnalité, son intelligence, ses caractéristiques physiques et ses intérêts.

Il ne joue pas avec quel jouet, mais comment il joue.

L'enfant s'exprime avec le jouet qu'il joue. Par conséquent, au lieu d’une distinction comme un jouet pour fille ou garçon, il est important de savoir comment l’enfant joue avec le jouet, ce qu’il reflète et ce qu’il essaie d’exprimer. Cela peut poser problème si le joueur joue constamment au même jeu avec le même jouet. Sinon, les enfants sont curieux et aimeraient avoir la possibilité d'examiner chaque matériau. Par conséquent, il est nécessaire d’éviter la discrimination fondée sur le sexe lors de l’achat de jouets. Les enfants commencent déjà à se différencier dans la sélection de jouets en âge préscolaire.

Le choix de la robe doit être un exemple pour l'enfant

Les enfants découvrent l'auto-habillage dans une période de 3-4 ans. Au cours de cette période, avec le sentiment de plaisir de cette découverte, ils veulent également faire leurs propres choix de vêtements. Cependant, il peut y avoir des conflits de temps en temps lors du choix des vêtements avec la mère. Dans de tels cas, l'enfant peut être guidé en lui proposant des options lui permettant de profiter de ses nouvelles compétences sans déranger l'enfant. Il est également utile de donner l'exemple à l'enfant en choisissant des vêtements pour le développement sain de l'identité sexuelle. La psychologie d'un enfant habillé en permanence par le parent du sexe opposé peut être affectée. Cependant, une cause génétique, biologique, psychologique ou hormonale de l'identité et de l'orientation sexuelles liées au vêtement n'est pas encore connue.


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