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Chronologie de la conversation de votre enfant

Chronologie de la conversation de votre enfant


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De ce premier roucoulement au jeu complet de leur journée à l'école, les compétences linguistiques des enfants se développent généralement de manière ordonnée. Voici une idée de ce à quoi s'attendre, mais il est tout à fait normal qu'un enfant atteigne ces jalons un peu tôt ou un peu tard.

De bébé

De la naissance à 3 mois

Fait des sons de roucoulement silencieux lorsqu'il est satisfait. Ce sont généralement une seule voyelle, comme ahhhh.

2 à 3 mois

Pleure différemment dans différentes situations. En apprenant à connaître votre bébé, vous pourrez peut-être distinguer un cri de faim du cri qu'il émet lorsqu'il est fatigué, par exemple.

3 à 4 mois

Vocalise principalement les voyelles, mais le roucoulement devient un peu plus sophistiqué, avec des sons plus variés. Commence à babiller, produisant des sons comme "muh-muh" ou "bah-bah"

5 à 6 mois

Pratique l'intonation en faisant monter et descendre sa voix, souvent en réponse aux paroles de bébé et à vos expressions faciales.

Drapeau rouge: Si votre enfant n'émet pas de sons vocaux à l'âge de 6 mois, parlez-en à son médecin.

7 à 12 mois

Babbles avec une plus grande diversité, créant de nouvelles combinaisons sonores et intonations. Essaie d'imiter votre discours avec des phrases comme "bah-BAH-bah" ou "dee-dee-dah". A des conversations simulées avec vous, en «parlant» à tour de rôle.

Drapeau rouge:Si votre enfant n'émet pas à la fois des consonnes et des voyelles à l'âge de 7 mois, parlez-en à son médecin.

Tout-petit

12 mois

Dit son premier mot. Connaît suffisamment bien un ou plusieurs mots pour les utiliser.

14 mois

Utilise l'inflexion (par exemple, élève sa voix à la fin d'une question, comme «plus?») Et fait des gestes de la main pour compléter son discours.

Drapeau rouge: Si votre enfant ne dit aucun mot à l'âge de 15 mois, parlez-en à son médecin.

16 mois

Pourparlers à quelqu'un la plupart du temps plutôt que de simplement babiller à personne en particulier. Vous appelle à attirer votre attention ("Maman!"), Hoche la tête et secoue la tête pour oui et non. Produit de nombreux sons de consonnes courants, comme t, d, n, w, et h.

18 mois

Possède un vocabulaire d'environ 10 à 20 mots, y compris les noms ("Mama"), les verbes ("manger") et les adjectifs ("froid"). Utilise des expressions courantes («veux poupée») pour faire des demandes.

18 à 24 mois

Commence à assembler des phrases de deux mots à des fins plus originales («Papa va», «désordre de lait»).

Enfant d'âge préscolaire

24mois

Connaît 50 à 100 mots. Utilise des phrases courtes de deux ou trois mots et des pronoms personnels ("Je tombe!" "Moi, vais à l'école?").

2 à 3 ans

Peut mener une conversation simple sur quelque chose dans l'environnement immédiat. Pose fréquemment des questions simples. Étend les phrases de trois à six mots et développe un vocabulaire de 200 à 300 mots, y compris de nombreux verbes.

Utilise le passé en ajoutant un son «d» aux verbes («runned») et des pluriels en ajoutant un son «s» aux noms («mans»). Utilise correctement les pronoms (je, elle, nous).

Drapeau rouge: Si votre enfant de 2 ou 3 ans fait toujours écho à vos questions au lieu d'y répondre, parlez-en à son médecin. Cela pourrait être un signe précoce d'un retard social ou linguistique. (Si elle répète occasionnellement votre question dans le cadre de sa réponse, il n'y a pas de quoi s'inquiéter.)

3 à 4 ans

Les mots préférés incluent souvent «pourquoi», «quoi» et «qui». Peut être compris la plupart du temps. Peut vous dire ce qui s'est passé si vous étiez hors de la pièce.

Drapeau rouge: Votre enfant peut avoir l'air de bégayer s'il se fait trébucher sur ses mots dans son enthousiasme à communiquer. C'est parfaitement normal. Si cela continue pendant plus de six mois, cependant, ou s'il se crispe la mâchoire ou fait des grimaces en essayant de faire sortir les mots, demandez au médecin de votre enfant de le référer à un orthophoniste.

Grand enfant

4 à 5 ans

Communique facilement et peut raconter une histoire simple avec un début, un milieu et une fin tout en regardant des images. Peut utiliser quatre à cinq phrases pour décrire une image, avec la plupart des éléments de grammaire en place. Utilise plus d'un mot d'action dans une phrase.

Prononce correctement la plupart des sons, mais peut encore avoir des problèmes avec th, r, s, l, v, ch, sh et z. Utilise de nombreux mots descriptifs, y compris des mots liés au temps comme "hier".

6 à 7 ans

Peut décrire en quoi deux éléments sont identiques ou différents, raconter une histoire ou un événement sans l'aide d'images et raconter des conversations et des événements passés. Utilise des noms pluriels irréguliers («hommes», «dents»).

8 années

A maîtrisé tous les sons de la parole ainsi que la fréquence, la hauteur et le volume de la parole. Utilise correctement des phrases complexes et composées et est capable de mener une conversation avec un adulte.

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Darienne Hosley Stewart est stratège de contenu, écrivain et éditrice.

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Commentaires:

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