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Dois-je m'inquiéter si mon enfant de 2 ans a du mal à parler en phrases?

Dois-je m'inquiéter si mon enfant de 2 ans a du mal à parler en phrases?


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Ne pas s'inquiéter. Il est normal que les enfants de 2 ans éprouvent des difficultés avec leurs nouvelles compétences linguistiques. Pour aider votre enfant à transformer ses pensées en phrases, dites-lui comment ces phrases doivent sonner. Disons que votre enfant veut désespérément que vous mettiez sa chaussette. Il peut dire: "Maman! Vous chaussette, ma chaussette, aidez ..." Immédiatement, et sans explication, modélisez la phrase qu'il essaie de dire: "Maman, aidez-moi, s'il vous plaît."

En prononçant d'abord votre nom, cela signale à votre enfant de 2 ans qu'il devrait vous le dire (sinon, il pourrait penser que vous lui demandez de l'aide). Ne lui demandez pas vraiment de répéter vos paroles; il brise le flux et transforme une phrase utile en une commande, qui ne fonctionne pas bien avec les enfants de 2 ans, comme vous le savez probablement. Puisqu'il a déjà exprimé le désir de mettre la phrase ensemble, il vous imitera probablement tout seul. Sinon, répétez la phrase une fois de plus, puis laissez-la aller. Peut-être que la prochaine fois, il se souviendra des mots ou sera plus à l'aise pour essayer de vous imiter.

Une fois que cela se produit, commencez à ajouter la partie suivante de la phrase: "Maman, aide-moi avec ma chaussette, s'il te plaît." Ne soyez pas surpris s'il dit: "Maman, aide-moi d'une chaussette" et ne le presse pas de le dire parfaitement. Une tentative raisonnablement bonne suffit; en rester là. Cependant, lorsque vous répondez à sa demande, mettez l'accent sur la partie manquante: "D'accord, je vais vous aider avec votre chaussette. "Les prépositions telles que" avec "sont encore très nouvelles pour les enfants de 2 ans, il est donc souvent utile d'utiliser une sorte de geste (deux poings ensemble est le signe officiel pour" avec ") pour l'aider à savoir où Mettez le mot dans une phrase. Peu importe le signe, tant qu'il est cohérent. Ainsi, lorsque vous modélisez la phrase plus longue, assurez-vous de faire un geste "avec" lorsque vous arrivez à cette partie.

C'est aussi un bon signe s'il est frustré lorsque vous ne le comprenez pas. Cela signifie qu'il reconnaît s'il fait passer son sens et qu'il a hâte de communiquer avec vous.


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