Développement de bébé

La mode anglaise à l'école maternelle: l'approche de la scène principale

La mode anglaise à l'école maternelle: l'approche de la scène principale


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Cette semaine, nous vous parlerons d'une approche éducative développée au Royaume-Uni et répandue dans le monde entier. Vous serez en mesure de reconnaître et d'apprendre ce programme appelé Stage Key Stage ve et appliqué dans de nombreuses écoles de notre pays sous différents titres de l'article. Voici les détails de cette approche…

Approche de la scène principale

Développement historique:
C'est le programme d'éducation national du Royaume-Uni, qui a été finalisé en 1988 par une réforme de l'éducation. Il cible les enfants âgés de 5 à 16 ans. Le but de cet enseignement obligatoire est: offrir des chances égales à tous les enfants du pays sans discrimination, leur enseigner la démocratie, l'honnêteté et la responsabilité. Le programme comprend quatre parties. Préparé comme stade principal 1 pour les enfants d’âge préscolaire (3 à 7 ans), stade principal 2 pour les 7 à 11 ans, stade principal 3 pour les 11 à 14 ans et stade principal 4 pour les 14 à 16 ans.

Contenu du programme:
• En regardant la partie 1 de l’école maternelle,

« Anglais
math
science
technologie
histoire
géographie
art
musique
Éducation physique
Éducation religieuse
Citoyenneté ».

• La formation est réalisée en petits groupes. Travailler en petits groupes dans les coins de la classe conformément aux objectifs visés pendant la journée. Avec cette méthode appelée méthode de station, l’enseignant n’est présent que dans une station pour enseigner son objectif. Un maximum de 4 enfants sont employés et on veille à ce que les enfants de ce groupe soient au même niveau. Tous les enfants font à leur tour la même activité dans le groupe cible et les autres enfants travaillent alternativement dans d'autres stations. L’objectif ici est de faire en sorte que l’enfant soit toujours plus alerte et actif sans passer du temps à l’école et que les activités soient largement centrées sur l’enfant.

Domaine social:
• Préparer les élèves à l’enseignement primaire et veiller à ce qu’ils utilisent l’anglais le mieux possible.
• L’apprentissage des règles disciplinaires et des compétences en matière d’autosoins est une priorité.
• Il est important de développer les compétences de communication des enfants.
• Former des personnes qui connaissent bien la culture anglaise.

Aménagement paysager:
• Le nombre de coins est plus élevé que les autres programmes en raison de la méthode de la station. Ils sont divisés en de nombreux domaines de l'art, de la musique, des livres, des blocs, des mathématiques, des sciences et du théâtre.
• Comme le temps passé dans le jardin est très important, le jardin doit être grand et riche en matériaux. Peu importe les conditions météorologiques, on prend soin d'appliquer le temps passé dans le jardin.

Points spécifiques à cette approche:
• L’utilisation de l’anglais fait très bien partie des objectifs principaux, mais les enfants commencent à apprendre à lire et à écrire à partir de 5 ans. La seconde langue étrangère commence à cet âge. Après l’âge de 5 ans, l’enseignement commence au niveau primaire et non préscolaire. L'enfant âgé de 7 ans et diplômé de l'enseignement préscolaire est soumis à des tests d'alphabétisation et de mathématiques afin de déterminer s'il a besoin d'une éducation spéciale.
• Ce programme met l’accent sur le traditionalisme et inclut un enseignement religieux.
• Souligne l’importance d’un travail discipliné et de l’enfant autosuffisant. L'enfant doit tout faire pour lui-même.

İDİL SEDA AK & EMİNE MALAK

* Cet article est tiré de l'article d'İdil Seda Ak et Emine Malak intitulé Farkli 6 différentes approches à la période préscolaire ».


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